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第一卷：少年行 第3章 好奇的心（第2页）

“怎么判断是我呢？”常飞还在犯嘀咕。

“我这个体重能不能像他们一样！”赵盾在考虑自己或许也能站在树枝上，但一定找根粗点的，有些憧憬随风摇荡的感觉。

“应该还能见到叶莱老师和娜娜吧。”易风收起自己的小弩，塞到赵盾背包里。

而此刻，几个孩子原计划前往的森林深处，两只饥肠辘辘的成年雪豹正带着

一只小雪豹在丛林里徘徊，附近杂草中有一堆残骸，看骨架颇似一只藏羚羊如果有动物学家在场，肯定会为之感到惋惜，从头骨的形状看那其实是一只已官宣灭绝的东山羊，这种藏羚羊与短尾寒羊的自然混种，只与寒羊再交配，而随着短尾寒羊族群日减，东山羊已成绝唱。

叶天语先前听到过的叫声正是东山羊四处逃窜临终的嘶喊。

不知道这幅场景对于四个装备手弩的孩子而言是幸运呢还是不幸，历史已很难给出回答。

对于易风而言，这一新的开始带来难以言表的绵长回味！

至少那一时冲动后，“晚上动画片、起床太阳照”的逍遥不再，过往被子一蒙就隔绝的军号声，成了摆脱不掉的恶魔。

常飞说文化课、军事课、训练课总共三门，他从没说过文化课是个总称啊！

当然也怪易风自己从来不问，但几个孩子一起混的日常谁会聊学习，这个少年班就三个人怎么考试都是前三名！O__O“…

当逐一认识了10余位穿军装的老师后，易风肠子都悔青了：早该想到常飞他们和自己对老师的评价标准是不同的。

常飞这样的小兵嘎子能见过什么世面，少年班的老师虽有男有女、有老有少，也有几个叶莱那样的美女老师，但只要看一眼制式军服和帽檐下精光四射的眼睛，易风活跃的心就冻僵了。

唉，好怀念穿着牛仔裤的叶莱老师和那个大手印啊！至少不体罚学生啊！易风不止一次感慨。

也不能跟原来狐朋狗友们无法无天、胡作非为了，也不能从那帮小弟手里好吃好喝、坑蒙拐骗了，今后再拿什么来收买人心呢?

易风看看坐在小型教室前排的天语和赵盾，又看看旁边正襟危坐的常飞。再想想自己的猪头储钱罐，一度莫名的心痛。

而一个月后，老师竟发给他一张储值卡，并告诉他每月的补贴都在卡里，让他省着点花。当常飞三个也各自掏出一张卡、微笑示意时，易风心痛加三倍，他仨竟然有工资！

作为末世四人众在童年阶段的友谊一直饱受猜疑，当时平庸的易风怎么就能成为三个天赋异禀少年核心的呢？

“因为我经常好吃好喝伺候着，他们三个吃人嘴短，拿人手短，自然要听我的。”“核心”曾说过这样一番没营养的话。

而以憨厚著称的赵将军针对4人关系曾有过一段广为流传的论断：“比如4个人去偷牛，踩点侦查是常飞，把门望风是天语，牵着牛跑是易风，而断后甚至挨揍就是我，为什么他是头呢，因为偷牛的主意肯定是他想出来的，我们三个军校里长大的孩子压根儿就不可能有这种念头。”